beat365平台本科课程教学目标达成度评价办法
课程教学目标达成度评价是毕业要求达成度评价的基础，通过课程教学目标达成度评价，任课教师能够针对发现的问题进行整改，使公司产品质量得到持续改进。
一、评价机制
1.评价对象：学院执行工程教育认证标准的全部专业的所有课程；
2.评价原理：以课程考核材料作为评价依据，计算出课程教学目标达成度评价结果；
3.评价依据：各门课程考核材料，包括考试、测验、大作业、实验（实习、设计）报告、读书报告等；
4.评价机构和人员：成立课程目标达成情况评价小组，组长为教学副经理，成员有：专业负责人、系主任、课程负责人、任课教师；
5.评价过程：在课程考试（考查）前2周，由任课教师填写课程考核内容和方式审核表（见表1）和课程考核方法备案表（见表2）。结课后2周内由课程组完成课程教学目标达成度计算。课程目标达成情况评价小组在每学期期末集中完成该学期所有课程的教学目标达成情况分析并给出持续改进意见。
表1 《××××》课程考核内容和方式审核表
（年级/专业）
| 课程目标 |
教学目标1： 教学目标2： 教学目标3： ······ |
| 对应的毕业要求分指标点 |
课程 目标 |
考核 方式 |
命题 方式 |
考核 内容 |
成绩占比 |
合理性 说明 |
备注 |
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
表2 《××××》课程考核方法备案表
| 课程编号 |
|
课程名称 |
|
授课班级 |
|
| 授课学时 |
|
实验学时 |
|
上机学时 |
|
| 考核方法说明（以下指标内容可依据不同课程的情况而定） |
| 本课程考核包括课堂测试、作业、实验报告和期末考试四部分，具体考核指标、比例如下表所示。
| 一级考核指标 |
二级考核指标 |
三级考核指标 |
| 指标内容 |
分数比例 |
指标内容 |
分数比例 |
指标内容 |
分数比例 |
支撑毕业要求指标点 |
| 理论 |
100% |
1.课堂测试 |
5% |
评分 |
100% |
|
| 2.作业 |
10% |
完成情况 |
10% |
| 作业整洁 |
5% |
| 基本概念 |
30% |
| 正确性 |
55% |
| 3.实验报告 |
15% |
完成进度 |
10% |
|
| 报告格式 |
10% |
| 报告内容 |
80% |
| 4.期末考试 |
70% |
评分 |
100% |
|
附录：评分标准参考 作业评分标准表
| 五分评分制 |
优秀（A） |
良好（B） |
中等（C） |
及格（D） |
不及格（E） |
| 完成情况 （10%） |
按时完成 |
完成90% |
完成70% |
补交 |
缺交 |
| 作业整洁 （5%） |
作业书写规范、美观；字体工整、大小适当 |
作业书写规范；字体工整、大小适当 |
作业书写较规范；字体比较工整 |
作业书写基本规范；字体基本工整 |
作业潦草、草率 |
| 基本概念 （30%） |
概念清晰 |
概念较为清晰 |
60%以上概念清晰 |
40%以上概念清晰 |
40%以下概念清晰 |
| 正确性 （55%） |
解答正确 |
解答基本正确 |
能正确作答，但未融会贯通 |
经辅导后能正确作答 |
不能正确作答 |
| 总分 |
|
|
|
|
|
实验报告评分标准表
| 五分评分制 |
优秀（A） |
良好（B） |
中等（C） |
及格（D） |
不及格（E） |
| 完成进度 （10%） |
按时完成 |
完成90% |
完成70% |
补交 |
缺交 |
| 报告格式 （10%） |
符合要求 |
总体符合要求 |
基本符合要求 |
按要求修改完成 |
不符合要求 |
| 报告内容（80%） |
内容完备 |
内容较为完备（90%以上） |
内容基本完备 （70%以上） |
经辅导后提交，完成60%以上 |
60%以上内容缺失 |
| 总分 |
|
|
|
|
|
|
| 授课教师： 年月日 |
教学系意见： 系主任： 年月日 |
| |
|
|
|
|
|
|
二、评价方法
课程目标达成度由任课老师围绕教学大纲的课程目标及考核方式每学年进行一次评价，并能根据评价结果提出持续改进意见。基于课程考核成绩的课程目标评价方案如下：
1.课程教学子目标的达成度计算方法
结合期末考试、平时作业、实验以及课堂表现，明确课程目标，计算得到课程各子教学目标达成度计算公式为：
课程教学子目标达成度=
×考试权重系数+
×实验报告权重系数+
×作业权重系数+其它考核或考查占比（由任课教师根据教学大纲设定）
2.课程目标达成度计算结果
针对每个课程子目标，计算员工期末考试、实验成绩、平时作业成绩和课堂成绩实得分总分（折算后）的平均值。通过比较每个目标的达成度，可以对课程达成情况做出评价，并给出改进措施。同时，根据课程目标与毕业要求的对应关系，可以得到对应毕业要求指标点的达成度（例表如表3所示）。
表3 《××××》毕业要求达成情况评价表
| 一、课程基本信息 |
|
| 课程代码 |
|
课程名称 |
|
|
| 授课学时 |
|
课程学分 |
|
|
| 开课学期 |
|
授课对象 |
|
|
| 员工人数 |
|
任课教师 |
|
|
| 二、课程考核项目指标信息 |
|
| 考核途径 |
课堂测试 |
作业 |
实验报告 |
期末考试 |
... |
|
|
课程总评 |
|
| 占总评百分比 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 员工平均分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 员工折合平均分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 目标值 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 三、毕业要求分指标点达成度自评 |
|
| 毕业要求分指标点 |
课程权重 |
考核途径 |
目标值 |
员工得分 |
达成度 |
加权达成度 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| 课程总体达成度 |
|
|
| 课程分析及持续改进意见 |
|
|
| |
| |
| |
| 课程组 持续改进意见 |
|
|
| 支撑课程目标考核材料清单 （课程组根据课程大纲要求填写） |
|
|
| 评价时间 |
|
任课教师签字 |
|
|
| 课程负责人签字 |
|
专业负责人签字 |
|
|
| 专业评价组对课程持续改进意见 |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
备注：课程组按照教学大纲要求对课程进行自评。
本办法自发文之日起施行，由学院教学工作办公室负责解释。
beat365平台
2018年5月4日
